Beneficiari

130

Numero di bambini coinvolti ogni anno

11anni

Fascia d’età coinvolta: 0-11 anni

25

Numero di insegnanti e educatrici

2

Numero strutture coinvolte

Obiettivi

  • Offrire le condizioni adeguate allo sviluppo del talento di ciascun bambino.
  • Offrire una strumentazione musicale adeguata al raggiungimento di una completa padronanza del linguaggio stesso.
  • Offrire una risorsa innovativa utile alla progettazione di esperienze educative musicali integrate nelle più ampie programmazioni svolte dal centro stesso.
  • Dare un sostegno significativo ad aree che si trovano ad affrontare quotidianamente sfide demografiche e ambientali.
  • Azioni di coordinamento, ricerca e formazione.

Approfondiamo il progetto

LA RETE

Istituto comprensivo “Sandro Pertini” di Capannoli (PI) e Istituto comprensivo “Mons. Paoletti” di Pieve Torina (MC)
Comune di Lajatico e Comune di Muccia.

LE AZIONI DI ABF

  • Integrare, arricchire e curare l’allestimento dei Laboratori di Musica e Arte.
  • Inserire e supportare la figura di un atelierista.
  • Qualificare l’offerta attraverso il coordinamento pedagogico ABF.

IL PROGETTO

Nella filosofia della Andrea Bocelli Foundation la scuola non è solo una struttura sicura funzionale in cui imparare, ma un punto di raccordo per l’intero territorio, un luogo da abitare, vivere ed in cui condividere storie ed emozioni attraverso l’offerta di condizioni in cui far emergere, acquisire e consolidare nuove relazioni, apprendimenti e competenze.

A questo fine il progetto Art & Music Labs prevede l’inserimento della figura dell’atelierista all’interno dell’organico educativo, oltre che l’ampliamento e la cura degli spazi laboratoriali. Alla base è posta la consapevolezza che la naturale predisposizione dei bambini alla condivisione di immagini, pensieri ed emozioni attraverso codici comunicativi basati su forme complesse, debba essere sostenuta attraverso contesti spaziali e relazionali ricchi

e validi in termini di opportunità di esplorazione, costruzione e condivisione. In questa cornice l’atelierista progetta esperienze integrate all’interno della programmazione complessiva proposta dalle insegnanti, condividendone i significati e risultati emersi. L’inserimento della figura di atelierista è accompagnata e agevolata da un coordinatore pedagogico che sostiene l’integrazione delle attività con l’offerta educativa e didattica della struttura.

IL CONTESTO

Il rapporto Istat BES 2020 conferma che in Italia, nonostante i miglioramenti conseguiti nell’ultimo decennio, non si è ancora in grado di offrire a tutti i giovani le stesse opportunità per un’educazione adeguata. In particolare, il livello di istruzione e di competenze che i giovani riescono a raggiungere dipende ancora in larga misura dall’estrazione sociale, dal contesto socio-economico e dal territorio in cui abitano.

Stato del progetto

Non è stato trovato nulla.

Programma BREAK THE BARRIERS

Questo progetto è parte del Programma di Intervento Break The Barriers, che ha come obiettivo il sostegno e la promozione di progetti che aiutino le fasce più deboli della popolazione in Italia e nei Paesi in Via di Sviluppo, dove condizioni di povertà, malattie, malnutrizione e complesse situazioni sociali invalidano o riducono le aspettative di vita. La Fondazione vuole promuovere interventi a favore della salute, l’istruzione e l’integrazione sociale e vuole farlo andando, ove possibile, a misurare l’impatto del proprio intervento allo scopo di migliorarlo continuamente.

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Altri progetti

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