ABF Voices of Haiti è il progetto pilota del programma ABF Voices of, che utilizza la musica e la pratica corale come strumenti educativi per lo sviluppo delle competenze socio‑emotive di bambini e giovani in contesti di estrema vulnerabilità. Il coro rappresenta uno spazio sicuro e stabile di crescita personale, relazione e costruzione di fiducia nel futuro.
Il progetto nasce nello slum di Cité Soleil, una delle aree più fragili di Haiti, caratterizzata da povertà estrema, violenza diffusa e accesso limitato ai servizi essenziali. In questo contesto, la musica diventa una leva concreta di protezione, inclusione e riscatto, offrendo ai giovani un ambiente educativo in cui sperimentare appartenenza, disciplina e relazioni positive.
Contesto e bisogno
Haiti è un contesto segnato da vulnerabilità strutturali che incidono profondamente sulla crescita dei più giovani: povertà estrema, instabilità sociale e fragilità dei servizi essenziali limitano l’accesso a istruzione, protezione e opportunità. In aree come Cité Soleil, la vita quotidiana è caratterizzata da precarietà materiale e relazionale, con forti ricadute sul benessere psico‑sociale e sulla possibilità di immaginare percorsi di vita alternativi.
La crescente insicurezza espone bambini e adolescenti a rischi concreti, tra cui violenza, reclutamento in gruppi criminali e abbandono scolastico. In assenza di spazi sicuri e continuativi, diventa difficile sviluppare competenze socio‑emotive fondamentali e costruire relazioni positive. Il bisogno educativo coincide quindi con un bisogno di protezione e di appartenenza: offrire luoghi in cui i giovani possano crescere insieme e sviluppare pienamente il proprio potenziale.
ABF interviene
ABF interviene ad Haiti con un approccio integrato che affianca al progetto corale una presenza strutturata nei settori dell’educazione, della salute e dell’accesso all’acqua. Il coro giovanile rappresenta uno spazio educativo protetto e continuativo, in cui la musica è utilizzata come strumento per sviluppare competenze socio‑emotive, disciplina, cooperazione e autostima.
Il progetto si inserisce in un ecosistema educativo più ampio, realizzato in collaborazione con il partner locale, che consente di rispondere ai bisogni fondamentali della popolazione e di creare le condizioni per una crescita educativa stabile e sostenibile. Questo approccio contribuisce a rafforzare la resilienza dei giovani, delle famiglie e della comunità nel suo insieme.
Perché
- Povertà educativa ed esclusione sociale
- Mancanza di spazi sicuri per bambini e giovani
- Elevato rischio di coinvolgimento in circuiti di violenza
- Necessità di sostegno psicosociale e continuità educativa
Il Progetto
Partner
St. Luke Foundation è un’organizzazione haitiana attiva da oltre vent’anni nei settori educativo, sanitario e umanitario, con una profonda conoscenza del territorio e delle comunità locali.
Azioni
- Prove corali settimanali con approccio educativo
- Attività per lo sviluppo delle competenze socio‑emotive
- Coinvolgimento delle famiglie e della comunità
- Monitoraggio del benessere e della partecipazione
Obiettivi
- Sviluppare competenze socio‑emotive attraverso la musica
- Rafforzare la continuità educativa
- Offrire alternative concrete alla marginalità
Impatto sulla comunità
Il progetto rafforza il capitale umano, sociale ed educativo della comunità intervenendo sui fattori che incidono sulla vulnerabilità di bambini e giovani. Attraverso la pratica corale, i partecipanti sviluppano competenze socio‑emotive fondamentali – tra cui autoconsapevolezza, gestione delle emozioni, collaborazione e senso di responsabilità – che migliorano il benessere individuale e la qualità delle relazioni.
Inserito nel più ampio impegno di ABF in ambito educativo, sanitario e sociale, Voices of Haiti contribuisce a creare condizioni favorevoli per una crescita continuativa e significativa. Il progetto offre ai giovani uno spazio sicuro e strutturato e sostiene la comunità promuovendo partecipazione, appartenenza e percorsi positivi di sviluppo, configurandosi come un presidio di resilienza e futuro condiviso.
Fasi del progetto
- 2016–2020: avvio e consolidamento del coro ì
- 2021–2024: stabilizzazione del percorso e accompagnamento verso l’età adulta
- 2026: completamento del primo ciclo formativo e preparazione alla graduation
