LA RETE

I.C. “G. Leopardi” di Sarnano

DESCRIZIONE DEL PROGETTO E CONTESTO

Il progetto sperimentale di Ricerca-Azione “ABF Music Curriculum A-R Project”, si propone di avviare un processo di rinnovamento dell’approccio educativo nei contesti formali di educazione e istruzione da 3 a 14 anni attraverso un’azione di ricerca e riflessione sulle risorse offerte dai linguaggi musicali all’interno del percorso scolastico. Il percorso è quadriennale e vede di anno in anno l’aggiungersi di un nuovo ordine di scuola fino al completamento del primo ciclo di istruzione. Il percorso si rivolge direttamente ai docenti con la finalità di sostenere – attraverso la sperimentazione diretta di progettualità all’interno dei rispettivi contesti scolastici – l’acquisizione ed il consolidamento di strategie per l’impiego e la gestione delle potenzialità dei linguaggi musicali nel quotidiano: risorsa a supporto, integrazione e arricchimento di ciascun campo d’esperienza e ambito disciplinare.

OBIETTIVI

INDICATORI DI PERFORMANCE

* Numero di docenti partecipanti alla 3° annualità del percorso di ricerca-azione

** Numero degli studenti iscritti nell’a.s. 23-24 presso l’I.C. ‘Leopardi’ di Sarnano

PROCESSO DI GESTIONE DEL PROGETTO

Fase 1: Individuazione sulla base dell’analisi dei bisogni, della mappatura degli stakeholder e della valutazione del partner, con successivo progetto di fattibilità*;

Fase 2: Progettazione intrapresa dal Team interno coinvolgendo in attività di co-progettazione destinatari, beneficiari e partner locali;

Fase 3: Esecuzione diretta di ABF attraverso forme di monitoraggio e valutazione strutturate e standardizzate; 

Fase 4: Valutazione effettuata tramite gli indicatori definiti in fase di progettazione;

Fase 5: Rendicontazione narrativa mensile e finanziaria quadrimestrale.

* L’analisi di contesto necessaria per l’individuazione dei bisogni dei beneficiari potenziali e delle azioni da intraprendere include un’attività di studio e approfondimento preliminare su:
– Agenda 2030 come quadro di riferimento per l’indirizzo progettuale;
– Analisi sistematica della letteratura internazionale.

IMPATTI GENERATI SULLE COMUNITÀ

Il progetto valorizza l’operato quotidiano delle docenti e dei docenti che quotidianamente operano all’interno dell’Istituto Comprensivo, offrendogli un canale di formazione continua con cui arricchire il proprio bagaglio di strumenti e strategie educative. Inoltre, caratterizza e identifica lo stesso Istituto, da un lato come luogo di partecipazione attiva e ricerca educativa, dall’altro come scuola specificatamente aperta ai linguaggi musicali per l’innovazione didattica.