LA RETE
AOU IRCCS MEYER, AOPI, Università di Firenze, Fondazione Meyer, Ufficio Scolastico Regionale Toscana, IC Poliziano, Liceo Pascoli, IC Masaccio”
DESCRIZIONE DEL PROGETTO E CONTESTO
Il progetto pilota di realizzazione del primo spazio esclusivamente progettato e finalizzato all’educazione all’interno degli ospedali è denominato ABF “Maria Manetti Shrem” Educational Center, e rappresenta il 2° step del progetto ABF H-Lab.
Tale sperimentazione viene avviata presso l’A.O.U. Meyer di Firenze – che ha già visto l’avvio della prima fase di progetto a partire dall’a.s. 2021/2022 con il progetto ABF Digital Lab – e ha visto la realizzazione di un Centro Educativo volto alla promozione dei linguaggi dell’arte, della musica e delle nuove tecnologie, capace di accogliere e potenziare le esperienze educative della Scuola in Ospedale e delle altre realtà che favoriscono la cura dei processi educativi delle bambine e dei bambini ospedalizzati.
In particolare, ABF coordinerà le attività del centro attraverso l’inserimento al suo interno – oltre che dell’atelierista digitale, già presente presso l’Ospedale – anche delle figure di atelierista di arte e di musica, e il referente di struttura.
In questa cornice ABF ha anche sostenuto e promosso la realizzazione della Scuola di Perfezionamento universitario “La scuola in ospedale. Formare i professionisti della formazione e della cura” dell’Università di Firenze, con la finalità di condividere le pratiche innovative, documentate sia a livello di strategie educative e didattiche, sia organizzative, oltre che di favorire la formazione di nuove professionalità pronte a inserirsi all’interno dei contesti educativi ospedalieri.
OBIETTIVI
Offrire le migliori condizioni educative in termini di spazi, tempi e relazioni: [Ug1]
- Spazi in grado di garantire flessibilità organizzativa, capaci di accogliere molteplici dimensioni di esperienza e offrire differenziate prospettive disciplinari nei processi di costruzione di conoscenza da 3 a 18 anni;
- Tempi di apertura e fruizione dal lunedì al venerdì, dalle 8:00 alle 18:00;
- L’opportunità di sperimentare relazioni educative multiple e diversificate;
- Formazione di personale socioeducativo specializzato nell’operare in contesti di cura.
PROCESSO DI GESTIONE DEL PROGETTO
Fase 1: individuazione del progetto pilota da realizzarsi presso l’A.O.U Meyer in quanto ospedale della rete AOPI in cui le figure professionali scolastiche ed educative già operano in sinergia grazie a un intervento pregresso di Fondazione Meyer;
Fase 2: progettazione da parte di un team multidisciplinare (pedagogisti, legali, architetti, ingegneri e amministrativi) che si occupa di ogni fase relativa alla progettazione (preliminare, pedagogica, definitiva e esecutiva); attivazione di un processo di progettazione partecipata a coinvolgimento di tutte le realtà che operano all’interno dell’Ospedale in ambito socioeducativo; partenariato con USRT, AOU Meyer e UNIFI finalizzato alla realizzazione di un corso di perfezionamento volto a formare professionisti dell’educazione in contesti sanitari;
Fase 3: l’esecuzione del progetto di costruzione della struttura è gestita direttamente da parte di ABF grazie a una convenzione stipulata con A.O.U. Meyer ex art. 20 DLGS 50/2016 (Opera pubblica realizzata con fondi privati) ora Art. 56 comma 2 del Codice dei contratti pubblici, e supervisionata dal team multidisciplinare con rigorosa attenzione al rispetto delle tempistiche di progetto e al budget; la programmazione delle attività è invece realizzata da un gruppo di lavoro interistituzionale composto da referenti di ABF, A.O.U. Meyer e Fondazione Meyer;
Fase 4: valutazione effettuata tramite gli indicatori definiti in fase di progettazione;
Fase 5: rendicontazione mediante la piattaforma “ABF Suite”, messa a punto per la progettazione e gestione globale dei progetti immobiliari in Italia. Report periodici del gruppo di lavoro.
IMPATTI GENERATI SULLE COMUNITÀ
La costruzione di uno spazio all’interno di un ospedale pediatrico per l’educazione e l’apprendimento costituisce l’opportunità principale e non scontata per i bambini in cura per poter sviluppare le proprie personali inclinazioni contestualmente alle terapie mediche.
Esso rappresenta il luogo in cui scoprire quelle parti di sé che, nel contesto ospedaliero, non avrebbero possibilità di venire fuori, oppure di creare e formare nuovi legami e relazioni sociali, al pari dei bambini che non sono ospedalizzati.
ABF Educational Center è un luogo che riconosce e promuove il valore di un gruppo di lavoro eterogeneo in una prospettiva di integrazione collegiale di tutti gli attori coinvolti nel processo di cura integrale dei bambini e dei ragazzi. A questo fine è stato costituito un nucleo di coordinamento composto dai referenti di ciascun ente coinvolto, finalizzato alla formulazione coerente di un’offerta integrata delle molteplici proposte garantite ai bambini e ai ragazzi all’interno dello spazio e coordinato dal Referente di struttura ABF. Il nucleo di coordinamento dell’ABF Educational Center ha il compito di:
- Individuare tempi periodici di coordinamento e programmazione delle attività e delle esperienze, organizzando tempi e presenze degli adulti all’interno della struttura;
- Definire un dataset comune relativo alla partecipazione/presenze/frequenza/ore svolte;
- Condividere linee di indirizzo pedagogiche comuni per la progettazione educativa e didattica;
- Delineare strumenti di valutazione, sia nei rapporti interni che con l’utenza.
