Comune di Macerata, Commissario Straordinario del Governo italiano per la Ricostruzione, URS Regione Marche, IC Mestica<\/p>\n\n\n\n
Il quinto intervento di ABF nelle zone colpite dal sisma del 2016, si sta svolgendo a Sforzacosta, nel Comune di Macerata. L\u2019\u201cABF Hub Educativo 0-11\u201d<\/strong> si \u00e8 sviluppato su pi\u00f9 lotti: il lotto A, ricostruzione della nuova scuola dell\u2019infanzia, che ha spazi dedicati, una sezione per il nido ed \u00e8 stato inaugurato nel novembre 2023; il lotto B, per la scuola primaria gi\u00e0 esistente, in cui le aule verranno ripensate e saranno creati dei laboratori di musica, arte e tecnologia, aperti sia alla didattica sia all\u2019utenza esterna dal prossimo anno scolastico; il giardino e gli spazi all\u2019aperto che, oltre a ospitare le attivit\u00e0 scolastiche, faranno da trait d\u2019union tra l\u2019Hub e l\u2019esterno.<\/p>\n\n\n\n L\u2019inserimento del polo per l\u2019infanzia nel quartiere di Sforzacosta diventa un\u2019occasione per riorganizzare in modo funzionale tutti gli spazi esistenti, anche quelli esterni, in termini di accessibilit\u00e0 e distribuzione, con l\u2019obiettivo di definire un nuovo hub educativo che sia un punto di riferimento e un elemento per ripensare il masterplan di una zona periferica ma strategica per la citt\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Fase 1: analisi del bisogno sulla base della lista (Ordinanza commissariale n. 109 dl 23\/12\/2020) fornita dal Commissario Straordinario del Governo italiano per la Ricostruzione e dell\u2019analisi di contesto svolta mediante focus group e interviste, normative e orientamenti di riferimento;<\/p>\n\n\n\n Fase 2: progettazione da parte di un team multidisciplinare (pedagogisti, legali, architetti, ingegneri, amministrativi) che si occupa sia degli spazi, sia di ogni fase relativa alla progettazione (preliminare, pedagogica, definitiva ed esecutiva) e attivazione di un processo di progettazione partecipata a coinvolgimento dei futuri enti gestori (Istituto Comprensivo e Comune) della struttura;<\/p>\n\n\n\n Fase 3: esecuzione del progetto di costruzione della struttura gestita direttamente da ABF grazie a una convenzione stipulata con il Comune di Macerata ex art. 20 DLGS 50\/2016 (Opera pubblica realizzata con fondi privati) e supervisionata dal team multidisciplinare con rigorosa attenzione al rispetto delle tempistiche di progetto e al budget. La programmazione delle attivit\u00e0 \u00e8 invece realizzata da un gruppo di lavoro interistituzionale composto da referenti di ABF, Comune e Istituto Comprensivo;<\/p>\n\n\n\n Fase 4: valutazione effettuata tramite gli indicatori definiti in fase di progettazione;<\/p>\n\n\n\n Fase 5: rendicontazione mediante la piattaforma \u201cABF Suite\u201d, messa a punto per la progettazione e la gestione globale dei progetti immobiliari in Italia. Report periodici del gruppo di lavoro.<\/p>\n\n\n\n Ridare l\u2019opportunit\u00e0 di crescita personale e quindi di sviluppo economico e culturale<\/strong> agli abitanti di un paese che ne era stato privato a causa del sisma del 2016, attraverso la messa a disposizione di spazi fisici funzionali e poli-funzionali per lo sviluppo di idee progettuali varie, quali sono la scuola dell\u2019infanzia e i laboratori per la scuola primaria.<\/p>\n\n\n\n Attraverso la costruzione della scuola potr\u00e0 essere fornito quel supporto necessario alle famiglie con bambini in et\u00e0 scolare ad accedere a servizi, contribuendo cos\u00ec a evitare il fenomeno dello spopolamento.<\/p>\n\n\n\n Inoltre, rendendo accessibile tali spazi anche al di fuori del contesto scolastico, attraverso un luogo che crea aggregazione e senso di comunit\u00e0 e che potr\u00e0 includere anche la popolazione non scolastica, incentiva la creazione di una dimensione sociale che non sia da ricercare altrove.<\/p>\n\n\n\n A livello indotto, le strutture della Fondazione possono generare anche un impatto sull\u2019economia locale perch\u00e9, oltre a essere utilizzate nell\u2019orario scolastico, sono impiegate anche in orario extrascolastico o durante l\u2019estate, favorendo un flusso di persone (famiglie, personale educativo, donatori, studenti di masterclass e docenti, ecc.) che apportano un impatto positivo sull\u2019economia locale.<\/p>\n\n\n\nOBIETTIVI<\/h3>\n\n\n\n
\n
PROCESSO DI GESTIONE DEL PROGETTO<\/h3>\n\n\n\n
IMPATTI GENERATI SULLE COMUNIT\u00c0<\/h3>\n\n\n\n
INDICATORI DI PERFORMANCE<\/h3>\n\n\n\n
<\/td> u.m.<\/strong><\/td> 2024<\/strong><\/td> 2023<\/strong><\/td><\/tr> Tempo di realizzazione<\/td> giorni<\/td> 150<\/td> 150<\/td><\/tr> Grado di innovazione<\/td> %<\/td> Operazione di riqualificazione urbanistica<\/td> Operazione di riqualificazione urbanistica<\/td><\/tr> Grado di sostenibilit\u00e0 ambientale<\/td> %<\/td> Operazione di riqualificazione AMBIENTALE<\/td> Autonomi energetica<\/td><\/tr> Beneficiari diretti<\/td> n.<\/td> 130+ 280 (LABORATORI CITTADINI)<\/td> 130<\/td><\/tr> Beneficiari indiretti<\/td> n.<\/td> 2102 (abitanti quartiere)<\/td> 2102 (abitanti quartiere)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n <\/td> u.m.<\/strong><\/td> 2024<\/strong><\/td> 2023<\/strong><\/td><\/tr> Beneficiari diretti<\/td> n.<\/td> 250<\/td> 60<\/td><\/tr> Beneficiari indiretti<\/td> n.<\/td> 2102 (abitanti quartiere)<\/td> 2102 (abitanti quartiere)<\/td><\/tr> Grado di innovazione<\/td> %<\/td> Operazione di riqualificazione e rigenerazione urbanistica<\/td> Operazione di riqualificazione e rigenerazione urbanistica<\/td><\/tr> Tempo di realizzazione<\/td> giorni<\/td> 150<\/td> Dato non disponibile<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":8278,"template":"","meta":{"_acf_changed":true},"portfolio_category":[167,176],"class_list":["post-8270","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-abf-edu-program","portfolio_category-progetti-realizzati"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.andreabocellifoundation.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/8270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.andreabocellifoundation.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.andreabocellifoundation.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andreabocellifoundation.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.andreabocellifoundation.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8270"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andreabocellifoundation.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=8270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}